田录梅

 

 

 

 

个人简介

田录梅,女,教授,博士生导师/硕士生导师。东北师范大学心理学专业博士学位,山东师范大学心理学博士后,美国Temple University心理学系高级访问学者。主要学术兼职: Association for Psychological Science APS)会员、中国心理学会会员、山东心理学会会员;Frontiers in Psychology》、《心理学报》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《心理科学》等专业杂志审稿人。主要研究领域有青少年社会能力与心理社会适应自尊与心理健康、大学生在线社交等,先后主持国家社科基金项目“移动互联网时代在线社交对大学生心理社会适应的影响研究”等课题8项,发表学术论文70余篇,博士论文曾获得吉林省优秀博士学位论文,学术论文曾多次获得山东省社会科学优秀成果奖、山东省教育科研优秀成果奖等教学曾获得山东师范大学优秀教学奖。

研究方向 

人格与社会心理、心理辅导与健康促进青少年发展  

讲授课程 

本科生课程:人格心理学、学校心理学

研究生课程:人格基本理论与专题研究、教育心理学

科研项目

国家社会科学基金一般项目:移动互联网时代在线社交对大学生心理社会适应的影响研究(16BSH103).负责人. 2016-2020

山东省自然科学基金面上项目:自尊和同伴在场对青少年冒险行为的影响:来自行为实验和ERP的证据(ZR2014CM016).负责人,2014-2018

山东省社会科学规划研究一般项目:自尊的影响因素及其作用机制研究(14CJYJ22).负责人,2014-2017

山东省科技发展计划:失败后自尊对情感健康的影响机制(2012GG0036).负责人,2012-2014

山东省高校人文社会科学研究计划:父母支持、友谊质量与青少年孤独感、抑郁的关系:发展阶段和性别的调节作用(J12WH15).负责人,2012-2014

教育部人文社会科学研究青年基金项目:父母支持、朋友支持对青少年心理社会适应的影响:从发展的角度检验三个模型(11YJC190022).负责人,2011-2014

山东省博士后创新项目专项资金资助项目:青少年社会能力的结构、发展特点及对其学校适应的影响(项目编号:200803031).负责人, 2009-2012

国家社会科学一般项目:慈善捐助的心理诱发机制研究(15BSH083. 主要参与者,2015-2018

全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目:个体与生态发展资源对青少年当前及未来学校适应的影响及作用机制(DBA140227).主要参与者,2014-2016

10 教育部人文社会科学研究一般项目:利他行为的启动机制和内隐测量研究(13YJA190006).主要参与者,2013-2016

学术论文(按时间降序排列)

英文论文:

Lumei Tian, Xinyue Dong, Dayong Xia, Lu Liu, & Dawei Wang. (2019). Effect of peer presence on adolescents’ risk-taking is moderated by individual self-esteem: An experimental study. International Journal of Psychology, Doi: 10.1002/ijop.12611

Lu Liu, Na Wang, & Lumei Tian通讯作者.(2019). The parent-adolescent relationship and risk-taking behaviors among Chinese adolescents: The moderating role of self-control.Frontiers in Psychology, 

Lumei Tian, Lu Liu, & Nan Shan (2018). Parent-child relationships and resilience among chinese adolescents: The mediating role of self-esteem. Frontiers in Psychology, doi: 10.3389/fpsyg.2018.01030

Lumei Tian,& Wenxin Zhang. Parent-Child Relationships and Friendship of Only Children and Nononlies in Rural China. In: 2014 International Conference on Social Science and Management (ICSSM2014). p125-131. Lancaster: DEStech Publications, Inc. 2014. ISSHP

Lumei Tian. The buffering effect of self-esteem on the depressive and anxious reactions to induced failure (abstract). (2004). International Journal of Psychology, 39(5/6)(SSCI)

中文论文:

田录梅,郭昕萌. (2019). 当代大学生网络社交情况喜忧参半. 中国社会科学报,7月8日

田录梅,张金. (2019). 家长与教师低效合作的心理因素. 教育家(光明日报主管),4月刊第4期

刘玲玲, 田录梅通讯作者, 郭俊杰. (2019). .心理发展与教育, 35(2),210–218. 

王冰,鲁文艳,袁竞驰,田录梅(通讯作者). (2018). .山东师范大学学报(自然科学版),33(4),481-486

10 田录梅,刘玲玲,袁竞驰,单楠,吴云龙. (2018). 家庭功能对青少年冒险行为的影响:自我控制能力与不良同伴交往的序列中介效应. 心理发展与教育,34(3), 361-368. 

11 王冰,田录梅(通讯作者),董馨月. (2018). 家庭功能与青少年消极冒险行为的关系:一个有调节的中介模型. 心理发展与教育, 34(2), 146-154.

12 田录梅,袁竞驰,李永梅.(2018). 同伴在场和自尊水平对青少年冒险行为的影响:来自ERPs的证据.心理学报,50(1), 47-57.  

13 田录梅,袁竞驰,刘璐,刘玲玲. (2017). 同伴地位与青少年冒险行为的关系:一个有调节的中介模型. 心理发展与教育,33(5), 535-543.

14 吴云龙,毛小霞,田录梅(通讯作者).(2017). 亲子关系与青少年冒险行为的关系:自控力的中介作用.中国临床心理学杂志,25(2), 367-370.

15 田录梅,吴云龙,袁竞驰,单楠,刘璐. (2017).亲子关系与青少年冒险行为的关系: 一个有调节的中介模型.心理发展与教育,33(1),76-84.

16 李永梅田录梅通讯作者),袁竞驰单楠刘翔. (2017). 青少年冒险行为的发生机制:双加工模型的解释. 现代生物医学进展,17(1), 189-193.

17 袁竞驰,于芳荣,田录梅(通讯作者).(2016). 感觉寻求、同伴压力对高中生烟酒使用的影响.心理发展与教育, 32(4), 486-494.

18 田录梅,夏大勇,李永梅,单楠,刘翔. (2016). 积极同伴压力、自尊对青少年不同冒险行为的影响. 心理发展与教育,32(3), 349-357.

19 伦凤兰,田录梅. (2015). 高职学生社会能力的团体干预实验研究. 职业教育研究,(2), 17-20.

20 田录梅,杨婧,于芳荣. (2015). 初中生自尊、同伴接纳与不同宽恕的关系. 中国临床心理学杂志,23(2), 336-338. 

21 田录梅,张文新,陈光辉. (2014). 父母支持、友谊质量对孤独感和抑郁的影响:检验一个间接效应模型. 心理学报, 46(2): 238-251.

22 田录梅,张向葵. (2014). 失败后自尊对自我相关信息记忆偏好的影响. 中国临床心理学杂志, 22(1), 12-15, 37.

23 田录梅,张文新. (2014). 父母支持、友谊质量对攻击-破坏行为和害羞-敏感行为的影响. 中国临床心理学杂志22(3), 517-521.

24 田菲菲,田录梅(通讯作者). (2014). 亲子关系、朋友关系影响问题行为的3种模型. 心理科学进展22(6), 968-976.

25 田录梅,刘晓萌. 田菲菲. (2014). 不同认知方式对词面孔任务Stroop效应的影响. 心理学探新,34(4): 323-326.

26 宫晓燕,田录梅(通讯作者),伦凤兰. (2014). 高中生学习效能感、学习动机与学习倦怠的关系. 青少年研究(3), 44-49.

27 田录梅,王玉慧. (2013). 矮负面身体自我大学生对相关信息的认知加工偏好. 中国临床心理学杂志21(6), 889-893

28 田梦茜,田录梅(通讯作者). (2013). 攻击行为的启动效应. 中国临床心理学杂志,21(3), 353-356, 352.

29 张静,田录梅,张文新. (2013). 同伴拒绝与早期青少年学业成绩的关系:同伴接纳、友谊支持的调节. 心理发展与教育,(4), 353-360.

30 田录梅, 陈光辉, 王姝琼, 刘海娇, 张文新. (2012). 父母支持、友谊支持对早中期青少年孤独感和抑郁的影响. 心理学报, 44(7), 944−956.

31 田录梅,徐夫真,张文新. (2012). 多层次青少年犯心理矫治模式的构建. 青少年研究(6), 5–18, 27.

32 张静,田录梅,张文新. (2012). 社会能力:概念分析与模型建构. 心理科学进展,20(12), 1991–2000.

33 刘海娇, 田录梅, 王姝琼, 张文新. (2011). 青少年的父子关系、母子关系及其对抑郁的影响. 心理科学, 34(6), 1403-1408.

34 张建玲, 赵宏祥, 田录梅. (2011). 大学生的自尊水平、内外控与童年遭受体罚的关系. 山东师范大学学报(人文社会科学版), 56(2), 93-97

35 贾国敬,司继伟,田录梅,许晓华. (2011). 父亲教养方式与自我妨碍的关系:以自尊为中介. 心理研究,(3), 53-58.

36 逄宇,佟月华,田录梅. (2011). 自尊和学习动机与学业成绩的关系. 济南大学学报(自然科学版)25(3), 327-330

37 田录梅, 张向葵. (2010). 高低自尊者不同记忆偏好的发生机制. 心理科学, 33(6), 1393-1396

38 曾玉, 陈亮, 田录梅, 张莹莹, 张文新. (2010). 害羞-敏感行为、社会喜好与青少年的身体侵害. 心理科学, 33(3), 698-700

39 高丽, 张向葵, 田录梅. (2010). 归因方式对不同自尊水平个体状态焦虑情绪的影响. 中国临床心理学杂志, 18(1), 111-113

40 田录梅, 张向葵. (2009). 不同认知偏好对大学生情感反应的影响:短期利益和长期代价. 心理学探新, 29(1), 73-77

41 田录梅, 张建玲. (2009). 大学生外显自尊、内隐自尊、人格特质与积极情感、消极情感的关系. 中国心理卫生杂志, 23(3), 196-199, 216

42 田录梅. (2009). 架设心理学与社会学互通的桥梁. 中国教育报, 521

43 田录梅, 李双. (2009). 记忆偏向:心境一致效应还是特质一致效应?山东师范大学学报(社科版), 54(2), 64-68

44 田录梅. (2009). 开展自尊教育应该注意的两个问题. 中小学心理健康教育, (17), 41-42

45 田录梅,张向葵. (2008). 不同自尊者对自我相关信息的记忆偏好. 心理发展与教育,24(2), 91-96.

46 田录梅,张丽军,裴丹颖. (2008). 留守儿童与非留守儿童学习、生活及心理成长状况的比较研究.中国特殊教育,(2), 8-11.

47 田录梅,张丽军. (2008).老调新弹——Q精神胜利法的心理学解读.语文建设,(4), 45-46.

48 田录梅,张丽军,李双. (2008).大学生心目中的农民形象调查. 宁波大学学报(教育科学版),30(3), 45-48.

49 田录梅, 张向葵. (2007). 自尊与自我服务偏好的关系述评. 心理科学进展, 15(4), 631-636;该文被人大报刊资料复印中心《心理学》杂志2007年第12期全文转载

50 华炜,田录梅. (2007). 大学生心理健康状况的新型研究. 中国健康心理学杂志,15(7), 605-607

51 暴占光,华炜,张向葵,田录梅. (2007). 发散思维训练对62名初一学生创造力的影响. 中国心理卫生杂志,21(3), 169-172

52 田录梅, 张向葵. (2006). 高自尊的异质性研究述评. 心理科学进展, 14(5), 704-709;该文被人大报刊资料复印中心《心理学》杂志2006年第12期全文转载

53 张向葵, 田录梅, 暴占光, 闻明晶. (2006). 男女两性在文化震荡、心理健康及其关系中的差异比较. 心理科学, 29(2), 336-340

54 田录梅. (2006). Rosenberg (1965)自尊量表(中文版)的美中不足. 心理学探新, 26(2), 88-91

55 张向葵, 田录梅. (2006). 自尊只有高低之分吗? 心理学探新, 26(3), 20-22

56 张向葵, 柳杨, 田录梅. (2006). 认知评价与心理控制感在中年人对社会政策变化感受与心理健康之间的作用. 心理发展与教育, 22(4), 91-96

57 缴润凯, 张向葵, 田录梅. (2006). 改革开放以来我国文化震荡的特点研究. 心理科学, 29(5), 1045-1048

58 张向葵,田录梅. 大学生自尊水平、抑郁状态与状态焦虑的关系. (2006). 中国健康心理学杂志,14(2), 139-141

59 田录梅,李双. 大学生的自尊、抑郁特点及其关系. (2006). 社会心理研究,(3), 46-50

60 李双,田录梅. 地方新建本科院校大学生抑郁状态调查研究. (2006). 德州学院学报,22(3), 54-57

61 张向葵,田录梅. (2005). 自尊对失败后抑郁、焦虑反应的缓冲效应. 心理学报37(2), 240-245;该文被人大报刊资料复印中心《心理学》杂志2005年第10期全文转载

62 田录梅. (2005).自尊对大学生失败后情绪状态的影响. 心理发展与教育, (3), 104-107

63 田录梅,李双. (2005). 自尊概念辨析. 心理学探新, 25(2), 26-29

64 张向葵,郭娟,田录梅. (2005). 自尊能缓冲死亡焦虑吗?心理科学,28(3), 602-60

65 丛晓波,田录梅,张向葵. (2005). 自尊:心理健康的核心——兼谈自尊的教育意境.东北师大学报(哲学社会科学版)(1), 144-14

66 张丽军,田录梅. 谈语文学科中的性别偏见. (2005). 语文建设,(2), 11-13

67 张向葵,田录梅. (2005). 文化震荡对当代女性心理健康的影响. 河北师范大学学报(教育科学版),7(6), 68-72

68 张丽军,田录梅. (2005). 农民陈奂生的精神溯源与当代启示. 语文建设, (7), 46-47

69 田录梅,张向葵. (2005). 大学生自尊、抑郁和焦虑水平的性别差异研究. 社会心理研究,(3),15-18

70 田录梅. (2004). 运动员与非运动员大学生身体自尊比较. 中国心理卫生杂志, (1), 66,8

71 田录梅. 不同归因方式的诱导对自尊不同学生失败后测验成绩的影响. (2003). 心理发展与教育,(4), 62-65

72 田录梅,张向葵,于海峰. (2003). 运动员与非运动员大学生身体自尊及整体自尊研究. 心理学探新,(4), 55-58;该文被人大报刊资料复印中心《心理学》杂志2004年第2期全文转载

73 田录梅,李建伟. (2003). 来自中小学生身体自尊的忧虑及其教育建议. 教育科学,(2), 35-36

74 张向葵,田录梅. (2003). 自尊机制及其对学校教育的启示. 中小学教师培训,  (12), 54-56

75 田录梅,杨光辉. 运动员与非运动员大学生自尊水平的比较研究. (2003). 社会心理研究,(2), 15-19

76 田录梅,孙蕾. (2003). 身体是自尊的一个来源. 社会心理科学,(1), 52-56

 

/著/译

主编《家庭教育指导手册(上、下册)》(1-9年级). 济南:山东人民出版社,2019.

参译《心理科学:培养科学素养》(Psychological Science: Modeling Scientific Literacy with DSM-5 Update)(Mark Krause & Daniel Corts, 张明 主译). 中国轻工业出版社,2017.10

参译《青少年心理学手册》(Handbook of adolescent psychology, 3rd version)Richard M. Lerner & Laurence Steinberg, Eds., 张文新 主译). 北京:北京师范大学出版社,2015

参著《心理矫正与服刑青少年的教育改造》(张文新,赵景欣等著). 山东人民出版社,2014.1

参编《发展心理学》(张向葵,桑标主编,全国十三所重点师范大学联合编写). 北京:教育科学出版社,2012.1

参编《教育心理学》(张景焕主编). 济南:山东人民出版社,2010.3.

合著《社会文化震荡对个体心理健康的影响研究》(张向葵,田录梅,吴晓义). 长春:吉林人民出版社,2010.1

参编《青少年心理学》(司继伟主编). 北京:中国轻工业出版社,2010

参编《青少年心理学》(张向葵主编). 长春:东北师范大学出版社,2005

10 参编《青少年心理学》(张向葵主编,全国继续教育网络课程).  2004

11 参编《初中生心理健康教育(1-3年级)》(张明,刘晓明主编).长春:东北师范大学出版社, 2003

 

荣誉获奖

2016年10月山东省第三十次社会科学优秀成果奖二等奖

2016年10月山东省教育科学优秀成果奖一等奖

2016年6月指导的硕士学位论文《自尊水平与同伴在场对青少年冒险行为的影响》被评为山东师范大学优秀硕士学位论文

2015年10月指导的本科毕业论文《初中生同伴关系、自尊与宽恕倾向的关系》被评为山东省优秀学士学位论文

20148月山东省第二十八次社会科学优秀成果奖三等奖

20146月指导的本科毕业论文《矮负面身体自我大学生对相关信息的认知加工偏好》被评为山东省优秀学士学位论文

20139月山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖

201212月山东省教育科研优秀成果三等奖

20123月山东省教育技术与装备协会优秀论文三等奖

10 20093月获评吉林省优秀博士学位论文

11 2011年山东师范大学优秀教学奖

12 2009年山东师范大学优秀教学奖

 

联系方式

电子邮箱:tianlumei@sina.com 


2016-03-04